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我叫蔡忠民,湖北黃岡人,畢業於華中師範大學數學系,湖北省中小學德育學會會員。一直從事中學教育教學工作,擔任班主任19年,歷任過教研組長、政教主任、生活主任、德育主任、團委書記、校辦主任、校長助理等職務。現擔任河南宏力學校学工部副主任、兼任初中部生活主任和高中部生活主任。

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中央1号文件来了,看看它对村头小明一家的教育会有哪些影响  

2015-02-08 13:34:08|  分类: 教育新闻 |  标签: |举报 |字号 订阅

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中央1号文件来了,看看它对村头小明一家的教育会有哪些影响 - 学校生活教育 - 学校生活教育

小明一大家子家住马兰山村头,新年伊始,全家人都挺高兴,为什么?中央1号文件下来了啊,一家子的教育烦恼都有了答案,怎能不高兴?
2月1日,中共中央、国务院印发了《关于加大改革创新力度加快农业现代化建设的若干意见》,作为今年的1号文件,自然备受社会各界重视。中央1号文件,对于农村教育做出了重要规划,村小能保就保,发展农业职高……1号文件究竟会对农村教育有什么影响?小明一家(均为虚拟人物)或许可以为您答疑解惑!

影响一:村小能保就保 农村孩子又能就近上小学了

中央1号文件来了,看看它对村头小明一家的教育会有哪些影响 - 学校生活教育 - 学校生活教育

去年,小明所在的马兰山村小被撤销之后,小明每天只能起个大早到县城里上学。踏着月光走,踩着月光回,提前过上了“月光一族”的生活。小明的几个小伙伴更过分,直接和家里闹起了“罢课”,理由很充足:我们是祖国的花朵,需要的是阳光,才不是月光!

1号文件下来后,小明和小伙伴们又开心了。看看文件是怎么规定的吧:“全面改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件,提高农村学校教学质量。因地制宜保留并办好村小学和教学点。支持乡村两级公办和普惠性民办幼儿园建设。”

也就是说,村小能保尽量保,说不定小明很快就又能回到马兰山村小了!

袁桂林(教育部人文社科重点研究基地农村教育研究所学术委员会常务副主任):

“许多村小教学点被撤并后,农村孩子上学非常不方便,现在中央一号文件里提出来,证明国家最高领导人也在重视农民孩子上学的问题,不能让农村孩子因为家门口没有学校造成辍学。”

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影响二:发展农职教育 高附加值高效农业为农村青年送机遇

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小明他哥马上就要初三毕业了,升学成了小明父母头疼的问题。哥哥每天调皮捣蛋,成绩嘛,自然……哎,高中恐怕不行了。

1号文件下来后,明爸、明妈给哥哥找了一个新路子——考农业职高。你看看,人家1号文件写着呢,要“积极发展农业职业教育”:“加快发展高中阶段教育,以未能继续升学的初中、高中毕业生为重点,推进中等职业教育和职业技能培训全覆盖,逐步实现免费中等职业教育。积极发展农业职业教育,大力培养新型职业农民。”学个农业技术,做个新型职业农民,挺好!

李国祥:(中国社会科学院农村发展研究所研究员)

“如果年轻的农民工重新回到家乡重蹈父辈的覆辙,可能就没什么希望;但如果投身现代农业,流转了很多土地,又通过科技创新、现代管理来进行农业生产,从事高附加值的高效农业,或者进行一二三产业的融合,如发展农家乐、旅游业等,青年人面临的机遇就会非常多。”

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影响三:提高重点高校招收农村学生比例 优质高等教育惠及农村学生

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表姐成绩一向很好,从小到大就没让爸妈操过心,顺顺当当的读到了高三。今年就该考大学了。考个什么大学?表姐的目标是——重点,211、985是她的目标。1号文件下来后,表姐的信心更大了。

你问为什么?看看1号文件的意思吧:“提高重点高校招收农村学生比例。”政策都有保障了,表姐的努力一定能有所回报。

教育部相关政策文件

“要进一步提高农村学生进入重点大学的比例。继续实施‘支援中西部地区招生协作计划’,扩大‘农村贫困地区定向招生专项计划’规模,调整完善招生规则,让更多部属及省属优质高等教育资源惠及农村学生。”

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影响四:改善乡村教师待遇 推进基础数字教育资源建设

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小明二叔最近总是乐颠颠的,真是人逢喜事精神爽。人家1号文件说了,要“加强乡村教师队伍建设,落实好集中连片特困地区乡村教师生活补助政策。”以前村小里面的工作条件不太好,1号文件一发,是不是以后的条件就会改善?二叔最近总是琢磨这事儿。

再者,1号文件明确表明了重视农村教育,“国家教育经费要向边疆地区、民族地区、革命老区倾斜。”看来以后咱这革命老区的娃也能接受更好的教育了,自己怎么能不高兴?

不过还有一事儿,让二叔心里不太踏实。1号文件还说,农村学校将要“全面推进基础教育数字教育资源开发与应用,扩大农村地区优质教育资源覆盖面。”数字教育,肯定要用到计算机嘛,自己看来还要趁着这个寒假多学学电脑,好好给自己充充电,适应未来的职业形势!

邬志辉:(中国教育学会农村教育分会副秘书长、常务理事)

“下一步,国家会进一步提高教师生活补助,国务院也会出台乡村教师支持计划,将来集中连片特困地区的教师生活补助可能由中央财政直接拨付,中部地区则由中央和地方按比例承担,东部地区由地方财政解决。”

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影响五:完善随迁子女当地义务教育 当地中高考不再是梦

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小明的舅舅进城打工也已经有7、8年了,早就想把孩子接到城里跟自己一起住,但孩子上学的事儿也真不容易解决。就为这个,好几年都没把孩子接成。1号文件下来后,舅舅觉得这事儿有希望了。

完善随迁子女在当地接受义务教育和参加中高考相关政策。”1号文件对随迁子女问题也有所关注,看来自己过个几年,就能把孩子接来自己带了。小明舅舅心里的一块大石头也算有了着落。

杨志明:(国务院农民工工作领导小组办公室主任)

随迁子女的教育问题已经呼吁了很多年,到今年全国会有30个省区市解决随迁子女在当地参加高考的问题。当然每个省的条件不太一样,因为各地经济社会发展和人口的结构规模不太一样,所以各地要因地制宜,安排实施。”

看过小明一家子的反映,看来今年的中央1号文件,的确给广大农民带了很多希望。我们也希望这些优惠政策能够早日落地、切实落地,给广大农民带来真正的优惠。

(中国教育报刊社新媒体编辑 赵天骄 整理,人物故事均为虚拟)

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