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我叫蔡忠民,湖北黃岡人,畢業於華中師範大學數學系,湖北省中小學德育學會會員。一直從事中學教育教學工作,擔任班主任19年,歷任過教研組長、政教主任、生活主任、德育主任、團委書記、校辦主任、校長助理等職務。現擔任河南宏力學校初中部生活主任兼高中部生活主任。

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文理不分科何时全国推广,学业水平考怎么计入总分?  

2014-09-09 21:50:34|  分类: 教育新闻 |  标签: |举报 |字号 订阅

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文理不分科何时全国推广,学业水平考怎么计入总分? - 学校生活教育 - 学校生活教育

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《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》昨日正式公布后,显然急坏了网友两只小老鼠yy”。两只小老鼠yy”的孩子准备走艺术特长生的路子,已经为此准备多年并在今年升入初三,如今仍在苦练中。而《实施意见》明确提出2014年底出台进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见,通过大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目”,教育部备案的53所高校今年是否正常招生?是否继续原来的招生政策?成为两只小老鼠yy”迫切需要得到解答的疑问。

这一疑问在今天下午得到解答。围绕《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》公布后公众迫切期待的得到进一步的解读的问题,9月5日,教育部部长助理林蕙青、基础教育二司司长郑富芝、高校学生司司长王建国做客教育部新闻办官方微博@微言教育 ,就实施意见的有关内容回答网友问题。从下午3点半到4点49分,79分钟的时间里,三位负责人回答了18个问题,涉及文理分科试点、社会考生、高中学业水平测试等多个热点领域。

一问:文理不分科会不会推广到全国?

请关注各地高考综合改革方案,会提前三年向社会公布

微访谈的前两个问题提给了林蕙青。网友“姜嘉昊”和“手心上痕古的月光”对2017年将在上海和浙江实行的试点还有些疑惑:“请问文理不分科是在2017年在上海和浙江实行么?其他省份还保持不变么?”、“这个制度会落实到全国每个地方吗?是不是需要很久?”

林蕙青对此回答:2014年,上海、浙江出台高考综合改革试点方案,从今年秋季新入学的高一学生开始实施。两省市高二、高三学生和不进行试点省份的学生继续实施现行高考办法。按照“三年早知道”原则,各地高考综合改革方案会提前三年向社会公布。

文理不分科2017年只在试点的上海和浙江考试录取时实行。其他省份仍按现行办法,保持不变。林蕙青不忘提醒两位网友“请关注两省市将发布的方案。”

二问:取消艺术特长高考加分会不会影响艺术类考生?

改革方案涉及的是艺术特长生,不涉及报考艺术院校专业的艺术类考生

在提问中发出“急死了!”感叹的“两只小老鼠yy”的问题:“我们是高三的家长,我们的孩子是准备了多年的艺术特长生,正在苦练中,请问今年教育部备案的53所高校是否正常招生,是否继续原来招生政策,急死了!”

则由王建国予以回答:“目前,教育部正会同有关部门,按照积极稳妥的原则,综合考虑多方面情况,研究制定相关政策和实施步骤,尽快出台有关文件。”记者注意到,解答中,王建国提到了“积极稳妥”的字眼。

网友“刹那啦啦”则提出:“艺术生不加分是什么意思,是艺术生也按照文化分的录取线么?还有复读的怎么算,还要重新考会考么?”对此王建国表示,改革方案涉及的是艺术特长生,不涉及报考艺术院校、艺术专业的艺术类考生。

三问:社会人员如何参加高考,如何进行综合素质评价?

在开展试点改革的省份,社会人员可按有关要求参加高考

《实施意见》出台后,社会考生对此也有很大关注。网友“三北文夫”问道:“高考制度改革后,社会人员如何参加高考?有什么影响?”林蕙青回答:“在开展高考综合改革的试点省份,社会人员可以根据两省市确定的方案参加高考和高中学业水平考试。有关要求,请关注上海市、浙江省的具体规定。”

针对网友“真爱豆豆”如何评定社会大龄考生综合素质评价的疑问,王建国表示,在开展试点改革的省份,学生综合素质情况供高校招生参考。复读生的综合素质档案可由原毕业中学提供,对其他社会考生综合素质评价的要求由试点省份确定。

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四问:改革试点中,高中学业水平考科目如何计入高考总分?

任选三科,可以文理混搭,计入高考总分必须转换

《实施意见》提出,在高考综合改革试点中,考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。网友“Mario_YW1905”就此提问:“任选三科,可以文理混搭吗?这六科的分值比重一样吗?全国还是分省命题吗?”

林蕙青回答道:“在高考综合改革试点省份,计入考生总成绩的3个学业水平考试科目,由学生根据高校招生要求和自身特长自主选择,可以文理混搭。六科的分值比重是一样的,由各省级专业命题机构按照国家课程标准统一组织命题。”

网友“阳光高考微博”则问道:“三门选考的科目如何计入总分?是按原始分还是按等级折算?教育部如何确保高考命题时理化生政史地这6门科目在难度上基本一致?”

郑富芝回答:“考试成绩可比是确保公平和科学的前提。每个学生选择的考试科目不一样,不同学科考试的难易程度不同,成绩不能直接比较和简单加总,必须转换。目前有多种转换方式,具体转换办法由试点省份研究确定。

五问:高中学业水平考试怎么考?

文化科目将采用书面统考,而音体美等学科拟采取现场展示、实践操作等方式

高中学业水平测试即将和高考录取挂钩,这成为网友关注的一个热点。18个提问中,有3个和此有关。网友“Chomsky1957”问道:“高中学业水平考试是现在的会考么?是所有的文化科目都参加这个学业水平考试么?音乐体育美术等科目有学业水平考试么?“

郑富芝回答道:“学业水平考试与会考有所不同,是对会考的改进和完善。水平考试覆盖所有科目,包括音体美,达到国家规定的基本教学要求,成绩合格即可毕业。”

“又可以做学生了”问道:“请问可以简单透露一下高中学业水平考试的形式吗?那以后学生只学必修内容,不用学选修内容了?‘一门一清’是指每本书学完考一次,还是指把全部必、选修内容学完考一次?这样高三一整年学生就只学语数外三科,其他不学?”

郑富芝对此表示,高中学业水平测试将根据学科特点采取不同考试方式,文化科目将采用以纸笔测验为主的书面统考,而音体美等学科一般采取现场展示、实践操作等方式。对计入高考录取总成绩的学业水平考试科目,考试内容包括必修和选修,而且要把必修和选修都学完后才能参加考试,而其他学科学完必修即可参加考试,而且只考必修,成绩合格即可。“为防止高三学生只学语数外,我们要求学校合理确定每个年级特别是高三年级的授课数量,防止集中突击考试,提前结束课程。” 郑富芝说。

六问:学业水平考试会否增加学生课业负担?

每门课程学完即考,学科成绩合格即可

网友“浩浩荡荡洋洋洒洒”则担心对高中学业水平考试的强化有可能加重学生课业负担。对此,郑富芝说,这次改革试点努力为学生减负,考试成绩除计入高校录取总成绩的科目外,其他学科成绩合格即可。计入高校录取总成绩的科目,由学生自主选择感兴趣和擅长的科目。每门课程学完即考,鼓励试点省份为学生同一科目参加两次考试提供机会,以减轻学生一次考试的心理焦虑和精神负担。

针对高考改革时间节点的问题,三位负责人也给予了解答。林蕙青说,2014年,上海、浙江出台高考综合改革试点方案。不进行试点省份的高考将继续实施现行办法。按照“三年早知道”的原则,其它各地的高考综合改革方案会提前三年向社会公布。几位负责人表示,希望大家密切关注所在地省份和希望报考高校的相关文件和章程。

林蕙青最后对网友的密切关注表达了感谢。“高考改革十分复杂,希望大家多支持,多提宝贵意见和建议,让我们共同努力,推进这项改革顺利实施。谢谢大家!” 林蕙青说。

(中国教育报记者 高毅哲 根据微言教育整理)

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